Est-ce que les élèves devraient faire des devoirs à la maison ?

Bonjour,

Le fait de donner à l’enfant des devoirs écrits à faire le soir à la maison a toujours fait débat, et ce, depuis plus d’un siècle.

La législation

En 1912 déjà, un certain M. Blangueron, inspecteur d’Académie de la Haute-Marne, à travers une circulaire, décidait de « supprimer absolument les devoirs écrits dans la famille » pour trois raisons essentielles : « l’intérêt des élèves qui sont exposés à un surmenage », « l’intérêt des études : les enfants ne peuvent que travailler mal dans des conditions défectueuses » et « l’intérêt des maîtres : vous avez mieux à faire que de mettre du rouge sur des cahiers ».

En 1956, les horaires scolaires sont réaménagés et cinq heures sont dégagées pour la rédaction des devoirs en classe. La décision est ferme et sera appliquée par les inspecteurs : « Aucun devoir écrit, soit obligatoire, soit facultatif, ne sera demandé aux élèves hors de la classe ». Après la classe, les enfants ne se consacreront qu’aux leçons.

Ensuite, les différentes circulaires seront contournées et l’on ne donne plus aux élèves des devoirs, mais des exercices écrits. C’est ainsi qu’en 1964, il est interdit de donner des « écrits à exécuter hors de la classe ». Régulièrement, le législateur rappelle cette interdiction (en 1971, en 1986, en 1990).

Puis, en 1994, toutes les circulaires sont abrogées et remplacées par « les études dirigées » : une demi-heure au cours de laquelle on apporte à l’enfant une aide personnalisée. Et l’on rappelle que : « Dans ces conditions, les élèves n’ont pas devoirs écrits en dehors du temps scolaire. À la sortie de l’école, le travail donné par les maîtres aux élèves se limite à un travail oral ou des leçons à apprendre ».

Ensuite, en 2002, l’horaire spécifique accordé aux études dirigées est supprimé de l’emploi de temps, laissant ainsi plus de souplesse au maître afin d’adapter son enseignement au plus près des besoins de ses élèves.

Aujourd’hui, les devoirs écrits à la maison sont toujours interdits. Seuls le travail oral et l’apprentissage des leçons sont autorisés. Et pourtant, les écoliers ont toujours des devoirs écrits à faire chez eux.

Que penser des devoirs écrits ?

Il y a du pour et du contre dans le fait de donner des devoirs écrits aux enfants.

Revoir ce qui a été fait en classe, s’entraîner sur une nouvelle notion, consolider un acquis, réviser une notion ancienne, suivre l’évolution de l’enfant pour les parents et se tenir au courant de ce qui se fait en classe, tout cela fait partie des avantages.

Le surmenage de l’enfant, le manque d’aide à la maison en raison de la non-disponibilité des parents, une source éventuelle de conflits, un manque de ressources, une explication non adaptée, des sources de distraction nuisant à la concentration de l’élève, tout cela fait partie des inconvénients.

Comme vous le voyez, le débat est ouvert !

Au plaisir !